在雄渾有力的唱禮聲和莊重雅致的禮樂聲中，身穿紅黑相間漢服的少年們，精神奕奕，神態(tài)莊重，以國旗為證，依次行加冠、加笄、三拜禮，齊誦經(jīng)典，宣誓明志……這是山東省泰安市寧陽縣復(fù)圣中學(xué)送給學(xué)生的一場別具意義的成人禮。在“學(xué)黨史、強信念、跟黨走”主題團日活動暨“十八而志，大任始承”成人禮儀式現(xiàn)場，72名復(fù)圣學(xué)子在師長、同學(xué)、家長等900余名觀禮嘉賓的殷切關(guān)懷、關(guān)心下，跨過“成人門”，走過“成功門”，扛起時代新使命，開啟人生新征程。

“有文化”，不僅是一場成人禮所展現(xiàn)的氣質(zhì)，更是復(fù)圣中學(xué)長久以來的教育風(fēng)貌。矗立在魯西南平原上的復(fù)圣中學(xué)，仰泰山之名氣、接汶水之靈氣、染夫子之圣氣、承梁山好漢之豪氣，以“淵學(xué)立世，厚德垂遠”為校訓(xùn)，宏開學(xué)府，為黨育人，為國育才，孕育深沉厚重、蓬勃向上的文化特色，打造繽紛多彩、生趣盎然的美育特色，構(gòu)建“五自”立人的創(chuàng)新模式，全力推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

德育先行文化鑄魂

復(fù)圣中學(xué)全面貫徹落實立德樹人教育根本任務(wù)，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，精心打造師生共同發(fā)展的精神家園和成長舞臺。

漫步于美麗的復(fù)圣校園，顏子圣像、“回字形”綜合實驗樓、“桃李滿天下”等雕塑，“不遷怒”“不貳過”“見進不止”“擇善固執(zhí)”等30余塊景觀石，寓意學(xué)習(xí)儒家圣人的仁愛品格和好學(xué)精神;行知文化廣場上的陶行知塑像、陶行知思想和語錄，讓學(xué)子感受到教育大家的智慧啟悟;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化長廊展示著《論語》《三字經(jīng)》《道德經(jīng)》《顏氏家訓(xùn)》等經(jīng)典名言，讓學(xué)子接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化洗禮。不僅環(huán)境“有文化”，學(xué)校的一切標識，比如?；铡⑿８?、校旗、校服等，在設(shè)計中也都傾注了文化理念，讓人過目難忘。

在環(huán)境文化“浸染”的同時，復(fù)圣中學(xué)更有內(nèi)在機制的文化“滴灌”。每周一的升國旗、升校旗、升班旗、旗下主題演講活動，讓每一個班級輪流展示對文化的認識見解，對學(xué)生集中進行愛國主義、集體主義、文明禮儀、安全知識、行為習(xí)慣、遵紀守法等教育;每天的晨會傳誦、解讀《論語》《道德經(jīng)》《復(fù)圣國學(xué)》，學(xué)習(xí)不止，修身不停;定期組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂，探究“孔顏之樂與幸福之道”;《國文經(jīng)典集》和《幸福日志》每天記載師生的修身修心幸福足跡;更有讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、紀念孔子誕辰等各種在節(jié)慶節(jié)點、紀念日舉行的主題教育活動，以及遠足踏青祭掃烈士陵園、“復(fù)圣獎?wù)?rdquo;“復(fù)圣學(xué)子”評選及表彰、漢式成人禮、畢業(yè)生文明離校、書香校園、中華經(jīng)典誦讀等，讓學(xué)習(xí)精神、英雄精神、先模精神、擔(dān)當使命精神滋養(yǎng)學(xué)生心田，融文化性與實踐性于一體，強化學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感知與習(xí)得。

作為“文化育人”理念的積極倡導(dǎo)者和踐行者，復(fù)圣中學(xué)黨委書記、校長趙峰認為，“文化育人”應(yīng)該守文化之重、創(chuàng)時代之新，既要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，更應(yīng)與時俱進、觀照現(xiàn)實，與社會主義核心價值觀和思想政治教育相統(tǒng)一，厚植愛國愛黨情懷，讓學(xué)生具有時代感、使命感、責(zé)任感，才能真正達到“文化鑄魂”。

厚植愛國愛黨情懷，復(fù)圣中學(xué)可謂落在實處、創(chuàng)出特色。學(xué)校積極開展“紅動齊魯·我心向黨”紅色故事講解大賽、“我手繪我心，共抒愛國情”書畫展評、“泰安小美”志愿服務(wù)等活動。復(fù)圣中學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育理論中心組、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣講團利用晨會、夕會、室外電子屏進行每天一講，天天學(xué)習(xí)，創(chuàng)新開展黨史學(xué)習(xí)教育進校園、進班級、進頭腦活動，開展了“童心向黨·唱支山歌給黨聽”“百年頌華章，奮進啟新程”主題文藝匯演、師生大型書畫創(chuàng)作、書畫精品展覽等文化活動。

近年來，復(fù)圣中學(xué)文化建設(shè)成績斐然。學(xué)校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動系列專題片《我愛你，中國》和《復(fù)禮行大道圣功育真人》《復(fù)圣文化》《顏氏家訓(xùn)》誦讀表演、《禮贊中國》經(jīng)典誦讀、《負荊請罪》情景劇表演相繼在學(xué)習(xí)強國、中央電視臺、中國教育在線、山東電視臺、泰安電視臺、泰安教育、寧陽電視臺等媒體播出，以顏子圣像、子淵廣場、養(yǎng)正園、正己湖、退而省廣場、行知文化廣場、崇德樓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化長廊、思齊樓學(xué)生成長指導(dǎo)中心為載體的家風(fēng)教育基地，不斷提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，80多個微善社團每日踐行“積微善，成大德”，《中華夢·武術(shù)魂》540人的太極扇團體操亮相泰安市第21屆運動會開幕式，厚重獨特的復(fù)圣文化吸引著省內(nèi)外20多所學(xué)校前來參觀交流……這一連串的文化碩果，成為復(fù)圣中學(xué)文化的閃亮名片，增強了復(fù)圣人的文化自信心，更傳遞著學(xué)校的文化影響力。

以美育美藝術(shù)潤心

用豪邁的歌聲和深情的舞蹈表達對黨的忠誠，這是復(fù)圣師生特有的“文藝范兒”。百名師生共同揮毫潑墨，線條飛舞間，奔騰的黃河、巍峨的長城、壯美的山川、杰出的革命先烈、蒼勁的詩句……各種元素惟妙惟肖，融匯于百米長卷，形成了氣勢宏闊的藝術(shù)精品。在文藝匯演中，復(fù)圣學(xué)子以《紅梅贊》《映山紅》《唱支山歌給黨聽》等紅歌合唱和《鮮紅的黨旗》《復(fù)圣吟》等舞蹈，呈現(xiàn)出頗為專業(yè)的藝術(shù)表演和飽滿的激情，向偉大的中國共產(chǎn)黨獻上真誠的祝福。

在“藝術(shù)潤心，文化鑄魂”理念的引領(lǐng)下，學(xué)校認真貫徹落實“學(xué)校體育藝術(shù)2+1”、《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》等，加強美育，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

在趙峰校長看來，力推美育既是基于學(xué)生入學(xué)水平的客觀考量，也是學(xué)生多元成長的有效途徑，更是特色高中發(fā)展的應(yīng)有內(nèi)涵。學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育、健美操、舞蹈、乒乓球、書法、空乘、影視編導(dǎo)、文藝編導(dǎo)、戲劇編導(dǎo)、影視傳播等藝術(shù)專業(yè)。通過因材施教、分層教學(xué)、潛力挖掘，令所開設(shè)的專業(yè)幫助學(xué)生實現(xiàn)成才之夢。

為了讓學(xué)子接受專業(yè)的藝術(shù)教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校聘請業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的教師，積累了豐富的經(jīng)驗，每年都派教師外出學(xué)習(xí)進修，研究新形勢下新高考的內(nèi)容，更有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。在音樂專業(yè)教學(xué)方面，學(xué)校形成了一套“三級遞進，三維循環(huán)”的音樂學(xué)科培養(yǎng)模式，每年選拔苗子，組成音樂班。一大批具有音樂興趣的學(xué)生通過正規(guī)的音樂訓(xùn)練，成為音樂專業(yè)人才，通過參加音樂專業(yè)高考進入理想的大學(xué)，更有佼佼者升入“雙一流”高校深造。在體育方面，學(xué)校在專業(yè)教學(xué)的同時，配備了每班1根長跳繩、1個毽子、1個排球、4副羽毛球拍，每人1根短跳繩，加上學(xué)生自帶的健身器，讓體育健身成為一種學(xué)習(xí)常態(tài)。

學(xué)校每年組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動，特別是藝術(shù)節(jié)開幕式上的大型團體操表演，全體學(xué)生參與，場面壯觀。各班充分利用大課間開展活動，如課前一支歌、中英文演講、中英美文賞析、時事新聞發(fā)布會、百科知識秀一秀。每天下午課外活動時間，聲樂、舞蹈、樂器、書法、繪畫、足球、籃球、田徑、武術(shù)等各類興趣活動小組定時開展系列文體活動。

憑借在美育領(lǐng)域的開拓，復(fù)圣中學(xué)先后榮獲“山東省文明校園”“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”“全國藝術(shù)教育示范基地”等榮譽稱號。

自主養(yǎng)成“五自”立人

文化鑄魂、藝術(shù)潤心，更需要激發(fā)學(xué)生的自我教育和自主發(fā)展意識。復(fù)圣中學(xué)實施原創(chuàng)“五自”教育，集“自主做人習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主健體習(xí)慣、自主管理習(xí)慣、自主個性發(fā)展習(xí)慣”五位一體，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在教育中真正“立起來”。

為確保“五自”教育規(guī)范實施，學(xué)校制定印發(fā)了《學(xué)生養(yǎng)成教育基本規(guī)范》《學(xué)生日常行為習(xí)慣檢查評價標準60條》《學(xué)生生活習(xí)慣檢查評價標準60條》《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評價標準》，界定了教育目標，細化了教育內(nèi)容，明確了評價標準和要求，確保“五自”教育納入教育教學(xué)軌道。

學(xué)校以落實日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育、自主評價的作用，使學(xué)生在自律中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在教學(xué)中，以合作學(xué)習(xí)為載體，以自主探究為主線，充分貫徹“以學(xué)定教”的原則，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。以合作學(xué)習(xí)小組為載體，以學(xué)生自治為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力為目的，使學(xué)生在自主中學(xué)會合作、在合作中學(xué)會自治，養(yǎng)成自主管理的良好習(xí)慣，探索構(gòu)建班級學(xué)生自治管理新機制。以陽光體育活動為載體，通過豐富多彩的健體活動，形成“我運動、我健康、我參與、我快樂”的意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣。以社團教育為載體，以促進學(xué)生個性發(fā)展為目的，使學(xué)生在豐富多彩的社團活動中展示自我、發(fā)展個性、實現(xiàn)自我。

如今，“五自”教育已成為復(fù)圣中學(xué)的行動綱領(lǐng)。學(xué)校舉行“八看八比活動”，學(xué)生會每天檢查并量化到班級，此外還有“五自”教育好少年評選、志愿者活動等，活動有規(guī)律地分布于各個年級，分解到學(xué)期中的每月、每周，確保“五自”理念指引學(xué)生快樂成長，讓自主發(fā)展真正成為學(xué)生的行為自覺。

厚德垂遠，淵學(xué)立世，創(chuàng)建特色育棟梁;好學(xué)敏行樹文明，源遠流長。伴隨著激揚浩蕩的節(jié)拍，復(fù)圣中學(xué)承載著新的希望，高舉“文化鑄魂藝術(shù)潤心”和“五自”立人的特色旗幟，牢記初心使命，闊步邁向教育高質(zhì)量發(fā)展的新征程!

(于金秋)