疫情之下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”越發(fā)受到重視，作為全國首個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)的寧夏更是成為關(guān)注焦點，其首批試點學(xué)校——興慶區(qū)回民二小教育集團探索出的一整套適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展教學(xué)模式被認為是技術(shù)變革教學(xué)的典范。

該學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)功能室中的眾多硬件設(shè)備，特別是虛擬現(xiàn)實一體機也因此備受矚目。老師可依托虛擬現(xiàn)實操作平臺，結(jié)合增強現(xiàn)實軟件，通過三維立體教學(xué)資源，將抽象的概念和知識難點直觀、立體地呈現(xiàn)給學(xué)生。

據(jù)了解，該虛擬現(xiàn)實一體機是中教云VR/AR+智慧教育綜合解決方案落地的成果之一。目前，這套VR/AR+智慧教育綜合解決方案已在全國700多中小學(xué)、職業(yè)院校和本科院校落地，被應(yīng)用于實驗室、教室、創(chuàng)客空間、圖書館、媒體中心等多個場景。

虛擬現(xiàn)實一體機應(yīng)用于教學(xué)看似不復(fù)雜，但想要做到這些功能卻并不容易。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，一款符合實際需求的成熟產(chǎn)品不僅需要在虛擬現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)上擁有足夠的積累，還需要深耕教育領(lǐng)域，能夠?qū)⒓夹g(shù)與各學(xué)科知識、教育環(huán)境等結(jié)合起來，然后經(jīng)過反復(fù)的研發(fā)與調(diào)試才能成功。

當(dāng)前，我國正在推進教育信息化2.0，就是要以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化，開啟智能時代教育的新征程。它具備“開放”、“聯(lián)結(jié)”等特征，要求在充分保障信息安全的基礎(chǔ)上，充分開放各類數(shù)據(jù)，實現(xiàn)教育大數(shù)據(jù)的全社會的共同挖掘、共同獲益。這也意味著，教育信息化要從教育內(nèi)部“小聯(lián)接”走向教育與其他各領(lǐng)域的“大聯(lián)接”。

關(guān)鍵詞： VR AR智慧課堂 互聯(lián)網(wǎng)+教育