建立社區(qū)審美互動關(guān)系 豐富社區(qū)文化生活內(nèi)容

三峽大學(xué)組建于2000年，是湖北省和國家水利部門共建高校、“國內(nèi)一流大學(xué)”建設(shè)高校，也是一所辦學(xué)實力較強的綜合性大學(xué)。學(xué)校堅持立德樹人，以“高素質(zhì)、強能力、應(yīng)用型”人才培養(yǎng)和社會需求為導(dǎo)向，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅持開放辦學(xué)。近年來，學(xué)校加強新時代美育工作，力促將藝術(shù)課程這一美育的重要組成部分融入社區(qū)，嘗試以美育提高社區(qū)居民的人文素養(yǎng)，豐富群眾精神生活。社區(qū)美育是現(xiàn)代美育的重要類型之一，起源于西方，于上世紀(jì)90年代在國內(nèi)開始興起，社區(qū)美育的主旨是讓群眾積極參與社區(qū)藝術(shù)活動從而獲得自我認(rèn)同感，共同維護具有文化傳承和創(chuàng)意的社區(qū)環(huán)境。

美化社區(qū)公共空間環(huán)境

社區(qū)公共空間是社區(qū)形象的直接展現(xiàn)，將藝術(shù)課程相關(guān)內(nèi)容融入社區(qū)公共空間形象，可讓居民在具體、直觀和易于接受的形式下感受美，提高審美品位、培養(yǎng)審美力。2017年10月，三峽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院到艾家村社區(qū)開展“喜迎黨的十九大文藝送到家”活動，教師將書法和繪畫作品贈送給村委會，用于環(huán)境美化和建設(shè)社區(qū)文化，并與居民們現(xiàn)場交流書畫創(chuàng)作，為老人書寫福字和吉祥對聯(lián)，讓居民沉浸在藝術(shù)環(huán)境中感受美、認(rèn)識美、欣賞美，以形象教育和喜聞樂見的方式鼓勵群眾美化社區(qū)文化環(huán)境，使居民獲得審美實踐，從而開發(fā)居民的智力和技能，幫助社區(qū)居民獲得積極向上的意趣。

建立社區(qū)審美互動關(guān)系

高校藝術(shù)課程融入社區(qū)美育實踐，可以積極發(fā)掘社區(qū)群眾的主觀能動性并提供輔助服務(wù)。2019年秋季，三峽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生“線條與色彩”主題作品展在伍家崗書城開幕，志愿者在展覽現(xiàn)場向市民講解創(chuàng)作背景及理念，同時也為周邊的社區(qū)居民普及藝術(shù)基礎(chǔ)知識，獲得了好評。由此，藝術(shù)學(xué)院與新華書店宜昌分公司達成了長期加強展覽、文創(chuàng)設(shè)計等合作共識，并繼續(xù)以教學(xué)研究項目為抓手，深入社區(qū)開展美育實踐和服務(wù)活動，以美育滋養(yǎng)群眾的精神生活，激勵社區(qū)居民學(xué)習(xí)藝術(shù)，激發(fā)其對美的追求和渴望，從而逐漸提高社區(qū)美育質(zhì)量。這項工作的開展有利于形成積極樂觀、文明健康的社區(qū)居民協(xié)作氛圍，從而形成社區(qū)凝聚力。

豐富社區(qū)文化生活內(nèi)容

藝術(shù)課程與社區(qū)群眾的文化生活具有緊密的聯(lián)系，是社區(qū)群眾開展業(yè)余文化的天然交流平臺，文化藝術(shù)中的文學(xué)、音樂與舞蹈、戲劇、美術(shù)與書法、設(shè)計等門類都可以開展相應(yīng)的課程教學(xué)，并為社區(qū)文化生活提供源源不斷的素材。2020年春季開學(xué)初，在嚴(yán)峻的抗疫形勢下，三峽大學(xué)以靈活的授課模式展開線上教學(xué)。藝術(shù)學(xué)院“素描”課程，要求學(xué)生觀察并描繪身邊社區(qū)的抗疫見聞，并記錄創(chuàng)作靈感與思路，課后，許多優(yōu)秀作品在多個平臺和社區(qū)展出，引發(fā)了社會共鳴，獲得了熱烈反響。“素描”課程既實現(xiàn)了“課程思政”要求，亦是美育在社區(qū)實踐的實時推動。見微知著，藝術(shù)課程融入社區(qū)美育能夠以易懂的方式引發(fā)居民們的情感共鳴，讓群眾在社區(qū)美育的普及與實踐中深化對文化生活的理解，使社會美育的實現(xiàn)更加便捷。

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

2017年1月，《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》印發(fā)，三峽大學(xué)據(jù)此開始探索藝術(shù)設(shè)計課程的融入方向。2021年5月，學(xué)校在穿心店村的黨員群眾服務(wù)中心，以主題黨課為契機，推動黨史學(xué)習(xí)教育、鄉(xiāng)村振興、稅法宣傳“三個融合”活動。在此期間，藝術(shù)學(xué)院師生結(jié)合穿心店村的環(huán)境與人文特色，以美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃為目標(biāo)，完成藝術(shù)振興鄉(xiāng)村設(shè)計作品兩項，作品既有助于社區(qū)群眾從細微處關(guān)照自身物質(zhì)生活和精神生活的平衡，也有助于群眾深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶來的自信和精神力量。

美育是全社會共同的事業(yè)，藝術(shù)課程是美育實現(xiàn)的主要途徑，是以發(fā)展審美能力為目標(biāo)的美育任務(wù)，是在社區(qū)中具備多元化教學(xué)方式的美育實踐，是社會情感教育、人格素質(zhì)教育和弘揚中華美育精神的基本載體。通過藝術(shù)課程的融入，將源于生活的美好事物回饋社區(qū)基層群眾，能夠更加激勵社區(qū)居民的藝術(shù)學(xué)習(xí)，從而使藝術(shù)課程互動和居民社群等日益活躍，提高美育實踐的頻次，提升美育活動的質(zhì)量，進而促進藝術(shù)課程在社區(qū)美育中發(fā)揮更加積極的作用。

(徐征)