在建樹“高品質(zhì)”校園之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)

湖南省株洲市攸縣第一中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“攸縣一中”)是湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué)，也是攸縣縣域內(nèi)僅有的一所省示范性中學(xué)。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1813年的“震陽書院”，后更名為“東山書院”;1939年更名為縣立初級(jí)中學(xué)，肇始“攸縣一中”之稱。建校80余年來，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了4萬余名優(yōu)秀學(xué)子，逐步實(shí)現(xiàn)了輻射引領(lǐng)湘東、躋身全省一流名校的大跨越?？h城高中發(fā)展實(shí)屬不易，在湘江大地上，攸縣一中承載著久遠(yuǎn)的歷史淵源，弘揚(yáng)著湖湘精神，在建樹“高品質(zhì)”校園之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

發(fā)揚(yáng)湖湘精神，打造湘贛邊區(qū)域教育樣板校

在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的湖湘文化中，崇文重教、知行合一、學(xué)思并重、經(jīng)世致用，已成為湖湘教育文化的重要內(nèi)核，浸潤(rùn)著湖南省的教育事業(yè)。作為湖湘文化發(fā)源地之一的攸縣，這里有中國(guó)較早的民間書院——石山書院。挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，破解“縣中難題”，為湘贛邊區(qū)域提供優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)而發(fā)揮品牌效應(yīng)，全力打造湘贛邊區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展樣板，已成為攸縣領(lǐng)導(dǎo)干部與人民群眾的重要擔(dān)當(dāng)，這也被正式寫入攸縣“十四五”發(fā)展規(guī)劃。初心如磐，偉業(yè)在胸，攸縣一中全體師生擊鼓催征，奮楫揚(yáng)帆。

打造質(zhì)量特色，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生榜樣作用。攸縣一中幫助學(xué)生深挖潛力的兩大抓手是：理性思維能力訓(xùn)練和勤奮學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。在涵養(yǎng)學(xué)生胸懷氣度、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、正確對(duì)待“長(zhǎng)”與“短”上著力，主動(dòng)對(duì)接“雙一流”大學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)科基地和“強(qiáng)基計(jì)劃”，集全校優(yōu)質(zhì)資源精心培育。近3年，一批批優(yōu)秀學(xué)子脫穎而出。歐鵬、張偉等學(xué)生均憑借廣博的學(xué)識(shí)與理想大學(xué)結(jié)緣;謝琳俊同學(xué)勤于思考、善于創(chuàng)新，獲得多項(xiàng)專利，光榮入選全省僅14人的“新時(shí)代湖南好少年”……

打造環(huán)境特色，校園文明蔚然成風(fēng)。學(xué)校借助成功入選“湖南省文明標(biāo)兵校園”的強(qiáng)勁東風(fēng)，積極爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文明校園”。圍繞教育教學(xué)中心工作，將“創(chuàng)文”工作與理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育、文明素養(yǎng)提升緊密結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)，形成推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大合力。攸縣一中校園道路寬敞潔凈，古柏香樟掩映假山池沼、亭臺(tái)軒榭，夏有蟬叫蛙鳴，冬有輕雨飛雪。莘莘學(xué)子，與這寧?kù)o的環(huán)境相得益彰，勾勒出一幅幅曼妙的畫卷。

打造樣板特色，成為湘贛邊區(qū)域教育樣板校。加快攸縣一中集團(tuán)化辦學(xué)步伐，打造多層次、多平臺(tái)、多方式的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，聚焦學(xué)校管理、課堂教學(xué)、德育實(shí)踐、高效學(xué)習(xí)等關(guān)鍵點(diǎn)，示范引領(lǐng)縣域高中，促使教育質(zhì)量全面提升。學(xué)校加強(qiáng)了與周邊地區(qū)兄弟學(xué)校的友好合作交流、資源共享，并發(fā)揮省示范性中學(xué)的優(yōu)勢(shì)，成為引領(lǐng)湘贛邊區(qū)域基礎(chǔ)教育的樣板學(xué)校。

提高管理能力，“精細(xì)化”深耕教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校發(fā)展離不開科學(xué)的管理，探索學(xué)校管理藝術(shù)，精細(xì)化管理是必經(jīng)之路。10多年前的攸縣一中發(fā)展舉步維艱;10年后的今天，攸縣一中實(shí)現(xiàn)了一步一臺(tái)階、一年一跨越的發(fā)展目標(biāo)。10余年時(shí)間，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了很大變化，正是因?yàn)閷?shí)施了精細(xì)化管理。

精細(xì)化管理是現(xiàn)代學(xué)校管理必不可少的重要手段，是提升管理效益的重要抓手。在攸縣一中的精細(xì)化管理中，“精”指向4層意思。一是“精神”，即學(xué)校精神、辦學(xué)理念、指導(dǎo)思想、發(fā)展思路，指向?qū)W校的靈魂。二是“精品”，教育產(chǎn)品要高質(zhì)量、出精品。三是“精通”，管理教育過程的通暢，一環(huán)扣一環(huán)。四是“精密”，各方配合與協(xié)作需要精密，如同鐘表的各零件一樣。“細(xì)”也分4層。一是于對(duì)象“細(xì)”，細(xì)分形勢(shì)，全面準(zhǔn)確把握教育形勢(shì)變化和師生的需求，準(zhǔn)確定位學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略。二是于崗位“細(xì)”，細(xì)分學(xué)校組織機(jī)構(gòu)中的職能和崗位，學(xué)校管理體系健全，責(zé)權(quán)利明確、到位。三是于事務(wù)“細(xì)”，細(xì)化分解每一個(gè)戰(zhàn)略、決策、目標(biāo)、任務(wù)、計(jì)劃、指令，使之落實(shí)到人。四是于制度“細(xì)”，細(xì)化學(xué)校管理制度的編制、實(shí)施、控制、檢查、激勵(lì)等程序、環(huán)節(jié)，做到制度到位。

一所學(xué)校尤其是像攸縣一中這樣規(guī)模較大的學(xué)校，要使各項(xiàng)工作常態(tài)化、出效益，必須在核心理念和頂層設(shè)計(jì)上有清晰的認(rèn)識(shí)和界定，在管理過程中有明確的管理邊界和措施。精細(xì)化管理的核心是確立教師評(píng)價(jià)體系，抓住了教師評(píng)價(jià)這個(gè)“牛鼻子”，激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校才有活力和創(chuàng)造力。攸縣一中從教師“末位不升”淘汰機(jī)制開始破冰，結(jié)合實(shí)際開展淘汰機(jī)制和配套措施，并不斷修正評(píng)價(jià)機(jī)制、創(chuàng)新長(zhǎng)效機(jī)制。如著眼均衡發(fā)展，重視過程激勵(lì)與目標(biāo)激勵(lì)捆綁評(píng)價(jià)機(jī)制;如多平臺(tái)、多形式的多元化評(píng)價(jià)體系;如為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證的選人用人機(jī)制;如貫徹人文關(guān)懷，建樹校園文化，讓制度內(nèi)化為教職工的自我約束和內(nèi)心工作準(zhǔn)則。競(jìng)爭(zhēng)出智慧，競(jìng)爭(zhēng)出膽量，競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出干部。一流的成績(jī)，一流的品牌，在競(jìng)爭(zhēng)中誕生。精準(zhǔn)的責(zé)任，把考核搞得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，把利益說得清清楚楚。

在良性競(jìng)爭(zhēng)下，攸縣一中著力立德樹人根本任務(wù)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，辦學(xué)品質(zhì)實(shí)現(xiàn)了跨越提升：良好的環(huán)境讓師生悅心，健全的制度讓師生順心，“務(wù)本務(wù)實(shí)，尚勤尚新”的一中精神讓師生齊心;打造了一支以校為家、愛生如子、樂學(xué)善研、無私奉獻(xiàn)的好教師團(tuán)隊(duì);培養(yǎng)了一大批有家國(guó)情懷、潛心向?qū)W、文明向上、追求卓越的好學(xué)生。學(xué)校質(zhì)量提升，內(nèi)涵發(fā)展，“精細(xì)”管理，其功善焉。

以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)

在課程建設(shè)方面，攸縣一中兼顧“學(xué)”與“習(xí)”，培養(yǎng)“學(xué)創(chuàng)俱能”的健全人才。學(xué)校完善和推進(jìn)“三五課模”，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“課堂革命”，打造“實(shí)效課堂”。靈活運(yùn)用“學(xué)、展、點(diǎn)、練、延”的“五步教學(xué)法”，推進(jìn)“以目標(biāo)為導(dǎo)向、以問題為導(dǎo)向、以效果為導(dǎo)向”的精講精練模式，使實(shí)效課堂深入人心。教學(xué)緊扣“規(guī)范”和“落實(shí)”，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。在實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化、學(xué)科課程層級(jí)化、地方課程主題化、校本課程特色化上作出重要努力。

在實(shí)踐活動(dòng)方面，學(xué)校突破課堂邊界，用豐富多彩的平臺(tái)和活動(dòng)在“習(xí)”中體驗(yàn)成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。清明祭英烈、實(shí)地走訪經(jīng)濟(jì)困難家庭、“田園課堂，鏗鏘少年”研學(xué)旅行、“文明寢室”評(píng)比、讀書報(bào)告會(huì)以及“垃圾不落地，校園更美麗”“我是烹飪小能手”等系列活動(dòng)依次開展，培養(yǎng)學(xué)生有喜樂之心、純樸之情、上進(jìn)之志的“自由生命”，推動(dòng)各種學(xué)習(xí)成果的相互認(rèn)定、銜接和轉(zhuǎn)換，從而落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

除了課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)外，攸縣一中在沿襲古書院“厚德”“弘道”辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，將立德樹人作為根本任務(wù)，立足于培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)子。區(qū)別于“三好學(xué)生”的提法，攸縣一中提出要培養(yǎng)全面發(fā)展的“七好學(xué)生”。學(xué)生“七好”即：好品德、好習(xí)慣、好精神、好才藝、好身心、好人氣、好成績(jī)。這一提法關(guān)照了每名學(xué)生的個(gè)性，回歸了教育本真。依據(jù)“七好”要求，學(xué)校積極開展“快樂德育”“陽光體育”“人文智育”“個(gè)性美育”“多元心育”活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在陽光中成長(zhǎng)，在智慧中發(fā)展，在個(gè)性中升華，在愉悅中進(jìn)取。

攸縣一中本著全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨，對(duì)學(xué)生生活的關(guān)懷也建立起自己的特色。在每年高考最后的沖刺階段，學(xué)校舉全校之力，站在為學(xué)生服務(wù)的角度，如定期推出免費(fèi)的“愛心營(yíng)養(yǎng)餐”，為每屆高三學(xué)子助力加油。小小的“愛心營(yíng)養(yǎng)餐”承載了學(xué)校無微不至的關(guān)懷，凸顯了學(xué)校越來越雄厚的辦學(xué)實(shí)力和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念。

春風(fēng)化雨，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)

好的學(xué)校離不開優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，全體師生共赴使命，同舟共濟(jì)。以王廷校長(zhǎng)為首的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，引領(lǐng)教師抓重點(diǎn)、釋疑點(diǎn)、攻難點(diǎn)，占領(lǐng)制高點(diǎn)，同時(shí)下沉蹲點(diǎn)到學(xué)科、到班級(jí)，與學(xué)生零距離接觸，為學(xué)生排憂解難。

學(xué)校鍛造了一支有擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)的班主任團(tuán)隊(duì)。他們站在家國(guó)情懷的高度、學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度培養(yǎng)人。緊抓學(xué)生理想教育，為學(xué)生成長(zhǎng)樹立目標(biāo);重視挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎、心性堅(jiān)韌的品質(zhì)。在瞬息萬變、矛盾凸顯的當(dāng)代，盡力追趕時(shí)代的腳步，體察學(xué)生的時(shí)代烙印，真正做到對(duì)“人”健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

攸縣一中的教師團(tuán)隊(duì)，更是一道亮麗而堅(jiān)實(shí)的風(fēng)景線。為確保教師團(tuán)隊(duì)教研有合力、教學(xué)一盤棋，攸縣一中的備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)研考綱、研教材、研學(xué)情、研教法，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考練。值得贊美的是，攸縣一中的一批老教師發(fā)揚(yáng)著“老驥伏櫪，志在千里”的品格，在教學(xué)一線擔(dān)重任，或獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，或示范引領(lǐng)，成為青年教師的好榜樣、真楷模。

校長(zhǎng)王廷曾在學(xué)校青年教師成長(zhǎng)論壇上的講話“奮斗彰顯價(jià)值，激情綻放芳華”中提出，攸縣一中在今后能否繼續(xù)發(fā)展得更快、更好，能否超越更多的學(xué)校，責(zé)任在青年教師身上。在此感召下，學(xué)校一大批青年教師歷經(jīng)務(wù)實(shí)教研之風(fēng)的洗禮，教學(xué)教研能力迅速提升，專業(yè)水平日臻成熟，成為攸縣一中教師隊(duì)伍薪火相傳的新生力量。

攸縣一中堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，永遠(yuǎn)把培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、道德情操放在首位，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。相信在湖湘精神的孕育和催化下，攸縣一中會(huì)進(jìn)一步縱深內(nèi)涵式發(fā)展，讓全體師生有獲得感和幸福感，仰望星空的同時(shí)，更要做到腳踏實(shí)地。

(賀玲麗 王鴻武 陳安國(guó))