校園文化拓展美育空間 研發(fā)課程落實(shí)美育細(xì)節(jié)

安徽師范大學(xué)附屬蕭縣綠城學(xué)校是2020年9月新成立的一所九年一貫制公辦學(xué)校，90%以上的生源來自農(nóng)村，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育現(xiàn)狀，學(xué)生基本未接觸過美育方面的教育。遵循“尊重差異，讓每一個(gè)生命都精彩”的辦學(xué)理念，學(xué)校從校園文化氛圍營造、課程資源整合設(shè)計(jì)、星卡制度激勵(lì)評價(jià)等方面，全方位著手進(jìn)行美育綜合實(shí)踐改革。

校園文化拓展美育空間

優(yōu)美的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不僅能帶給學(xué)生視覺美的享受，又能拓寬學(xué)生的美育學(xué)習(xí)空間。

一、班級文化：學(xué)校統(tǒng)一在各班級后墻裝上軟黑板，可以自主設(shè)計(jì)主題內(nèi)容，也可以懸掛更新學(xué)生作品。學(xué)校還為每個(gè)班級定制了書柜，成立班級圖書角。每個(gè)班的班主任各顯神通打造獨(dú)具特色的班級文化，增強(qiáng)班級凝聚力。

二、墻壁文化：學(xué)校在教學(xué)樓走廊合適的位置張貼不同的內(nèi)容，有教育理念、名人名言、歷史事件等，師生每天經(jīng)過時(shí)都會不自覺看上一眼，潛移默化的教育影響由此產(chǎn)生。

三、讀書角文化：學(xué)校把每個(gè)樓梯一樓拐角處進(jìn)行精心打造，色彩明麗的圖案設(shè)計(jì)、懸掛在墻上的各式造型書架、軟軟的沙發(fā)凳，都讓經(jīng)過的人眼前一亮。更能吸引學(xué)生的是各種圖書，課間、放學(xué)后，這里總是有學(xué)生手捧圖書聚精會神、戀戀不舍。

四、宣傳欄文化：學(xué)校大門口兩側(cè)、食堂門口兩側(cè)分別設(shè)計(jì)了跟學(xué)校建筑風(fēng)格統(tǒng)一的宣傳欄，隨時(shí)更新校園信息，展示學(xué)生不同主題作品，教師、學(xué)生、家長等都能及時(shí)了解學(xué)校工作動(dòng)態(tài)。

五、綠植文化：學(xué)校為每一株植物都制作了精美的名片，每株植物都有學(xué)生認(rèn)領(lǐng)，負(fù)責(zé)日常管理，學(xué)生熱愛自然的情感和保護(hù)植物的責(zé)任心都得到很好培養(yǎng)。

各種校園文化的設(shè)計(jì)都直接或間接包含美育，既拓展了美育學(xué)習(xí)空間，也讓環(huán)境文化育人潤物無聲。

研發(fā)課程落實(shí)美育細(xì)節(jié)

課程是落實(shí)美育的抓手。學(xué)校從國家基礎(chǔ)課程、學(xué)校特色課程、多彩活動(dòng)課程等入手，將美育與全學(xué)科教育有機(jī)融合。

一、國家基礎(chǔ)課程：為避免將音樂、美術(shù)課只上成唱歌、畫畫課，學(xué)校要求在這兩門課中加進(jìn)去美術(shù)、音樂鑒賞知識的理論教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界名曲、世界名畫，提高學(xué)生鑒賞水平，并經(jīng)常進(jìn)行主題展示，讓他們在積極表現(xiàn)中充滿對學(xué)習(xí)、生活的熱愛，進(jìn)而激發(fā)他們創(chuàng)造美的能力。

對于其他課程中如何滲透美育，學(xué)校一方面要求各科教師積極尋找教材中的美育因素，滲透于日常教育教學(xué)中，另一方面要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用藝術(shù)的手法，使學(xué)生愉悅地接受知識和經(jīng)驗(yàn)，要讓學(xué)生積極參與課堂，全身心地投入到自主、探究學(xué)習(xí)的體驗(yàn)中去，充分感受學(xué)習(xí)帶來的快感、美感和成就感。

二、學(xué)校特色課程：為豐富學(xué)生第二課堂，學(xué)校開設(shè)了40個(gè)特色課程班，分小學(xué)低段、小學(xué)高段、初中3個(gè)年段，課程涵蓋藝術(shù)類、體育類、語言類、技巧類、實(shí)踐類等，以學(xué)生興趣為前提，分項(xiàng)目混班編排，滿足學(xué)生個(gè)性需求。

三、多彩活動(dòng)課程：活動(dòng)課程是一種全新的課程體驗(yàn)，課程游戲化，游戲課程化，學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)被激發(fā)，學(xué)生的素養(yǎng)、能力被提升。學(xué)校已經(jīng)研發(fā)以下活動(dòng)課程：

1.體育節(jié)：每年11月被定為學(xué)校“體育節(jié)”。2020年11月第一屆校園體育節(jié)，學(xué)校舉辦了全校運(yùn)動(dòng)會，42個(gè)班級方陣參加開幕式，全校學(xué)生齊舞特色課間操《你笑起來真好看》，90%的學(xué)生參加了不同年級各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的角逐。

2.藝術(shù)節(jié)：每年12月被定為學(xué)校“藝術(shù)節(jié)”。2020年12月，學(xué)校開展了以“民族魂·中國夢——在陽光下成長”為主題的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括藝術(shù)作品展、迎新文藝匯演兩部分。其中藝術(shù)作品展包括繪畫、書法、剪紙、攝影等，各班遴選出的優(yōu)秀作品參加校級評選，并展出一等獎(jiǎng)作品;各班級、特色課程選拔出的演唱、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦、相聲小品、課本劇等優(yōu)秀節(jié)目參加全校迎新文藝匯演。

3.讀書節(jié)：每年4月被定為學(xué)校“讀書節(jié)”。2021年4月讀書節(jié)，學(xué)校要求全體師生開展形式多樣的讀書活動(dòng)，有百本好書介紹、人人讀一本好書、文學(xué)鑒賞專欄、書香小集市、主題班會、黑板報(bào)展示等，并通過讀書交流會、讀書征文比賽、開設(shè)“名人傳記”鑒賞校本課程等不同形式呈現(xiàn)讀書成果。

4.科創(chuàng)節(jié)：每年5月被定為學(xué)校“科創(chuàng)節(jié)”。2021年5月首屆“校園科創(chuàng)節(jié)”活動(dòng)設(shè)計(jì)了“讀一本科普書籍、分享科學(xué)家故事、科普知識小競賽、看一場科普電影、畫一幅科學(xué)幻想畫、觀察校園內(nèi)的植物、做一張樹葉粘貼畫、動(dòng)手制作科技小創(chuàng)作”等系列活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué)的熱情。

5.趣味大課間：每周三大課間時(shí)間定為全校趣味大課間活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，兩個(gè)年級為一組進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)項(xiàng)目有“兩人三足、跳袋接力、夾球跑、多足蟲競走、協(xié)同作戰(zhàn)、螞蟻運(yùn)物”等，形式豐富的趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目讓學(xué)生們開心不已，運(yùn)動(dòng)帶給人的快樂和美、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)增加的集體凝聚力都凸顯無疑。

教育培養(yǎng)的是人的主體性和個(gè)性，全學(xué)科教學(xué)與美育的有機(jī)融合，讓美育覆蓋面更廣。

星卡評價(jià)推進(jìn)美育改革

《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》指出：“把中小學(xué)學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，促進(jìn)學(xué)生形成藝術(shù)愛好、增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，全面提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。”學(xué)校根據(jù)此方案制定了《安徽師范大學(xué)附屬蕭縣綠城學(xué)校星卡激勵(lì)性評價(jià)實(shí)施方案(試行)》，方案將德、智、體、美、勞“五育”各設(shè)計(jì)一張“紅星卡”，其中藝術(shù)節(jié)上臺表演和參加美育展覽、比賽或美育技能優(yōu)秀的學(xué)生可以獲得一張“美育紅星卡”。綠城學(xué)校首創(chuàng)的“星卡評價(jià)”，極具趣味性和可操作性，全員參與的教育理念讓全體學(xué)生都能受到美育，也為全面發(fā)展教育體系下的中小學(xué)美育綜合改革提供了很好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

踐美育改革，開美育之花。安徽師范大學(xué)附屬蕭縣綠城學(xué)校美育綜合改革雖剛剛起步，效果已初顯，不到一年時(shí)間，學(xué)校已經(jīng)得到家長、社會的一致認(rèn)可，學(xué)校聲譽(yù)日漸提高。中小學(xué)美育改革既是一項(xiàng)綜合性工作，也是一項(xiàng)長期工作，需要我們每一位教育工作者潛心研究，堅(jiān)持不懈，綠城學(xué)校也將為辦老百姓心中滿意的教育繼續(xù)探索前行。

(劉坤 唐敏)