溫室弱苗長不成參天大樹 勞動教育先從校園開始

學(xué)生缺少勞動鍛煉，意志品質(zhì)得不到錘煉。溫室里的弱苗長不成參天大樹。培養(yǎng)學(xué)生勤儉、吃苦、奮斗、堅韌不拔的品格和服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的意識，是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的觀念、積極組織學(xué)生參加勞動方面大有可為。

學(xué)校應(yīng)按照教育部要求開足勞動教育課程，同時在思想政治課和班會中增加勞動教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動、以勞動為美的觀念，讓學(xué)生在勞動中磨煉意志，在勞動中培養(yǎng)為人民服務(wù)、為社會主義建設(shè)服務(wù)的意識。

勞動崗位有分工差別，但沒有高低貴賤之分。

現(xiàn)在很多學(xué)校的后勤服務(wù)工作是聘用社會服務(wù)公司來承擔(dān)，學(xué)?？梢赃m當(dāng)減少聘用社會服務(wù)公司人員，或適量減少外包業(yè)務(wù)量，交由學(xué)生完成。學(xué)生參與學(xué)校后勤服務(wù)勞動，不僅接受了勞動鍛煉，還能為學(xué)校節(jié)約資金，用于支持學(xué)校開展豐富多彩的學(xué)生活動或教科研活動。

學(xué)校的勞動教育要從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)生活環(huán)境改善做起。學(xué)生宿舍可實行學(xué)生自我管理，對宿舍衛(wèi)生、被褥整潔、物品擺放等，學(xué)生會要組織檢查、評比、獎勵。教室衛(wèi)生保潔要分組值日，組長合理安排，帶領(lǐng)全組同學(xué)完成每日的班級衛(wèi)生掃除工作，年級每周一評比，每周一通報，周周評先樹優(yōu)。校園公共區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作，學(xué)校要統(tǒng)籌安排，合理分工，劃定班級責(zé)任區(qū)，組織開展檢查、評比和獎勵。對學(xué)生承擔(dān)的公共區(qū)域衛(wèi)生清掃工作，學(xué)校可以給予一定獎勵。

校園的綠化工作，也可以安排學(xué)生以班組為單位參加。栽樹可以讓學(xué)生镢刨锨填，所栽樹木以學(xué)生姓名或班組標(biāo)識，讓學(xué)生為自己的勞動成果感到自豪。有條件的學(xué)校還可以分批組織學(xué)生進(jìn)入食堂操作間，在食堂師傅的指導(dǎo)下，擇菜、洗菜、烹制食物，在老師的組織下，為同學(xué)售飯。學(xué)生也可承包食堂的衛(wèi)生清理、碗筷清洗等工作。這既培養(yǎng)了學(xué)生的勞動能力和習(xí)慣，又能讓學(xué)生體會到勞動的艱辛，從而尊重勞動成果、愛惜糧食，杜絕鋪張浪費等行為。

學(xué)校還應(yīng)組織學(xué)生走出校園，接觸社會，了解社會，融入社會。學(xué)?？陕?lián)系城市園林綠化部門，組織學(xué)生積極參與城市的美化綠化;聯(lián)系城市環(huán)衛(wèi)部門，幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，也可以班級為單位承包學(xué)校附近街道的衛(wèi)生清理工作。學(xué)校可以組織學(xué)生深入到敬老院、孤兒院，幫助清掃室院、拆洗被褥。學(xué)校每學(xué)期可安排一定時間，組織學(xué)生到農(nóng)田體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，也可安排學(xué)生到工廠車間體驗工業(yè)生產(chǎn)勞動。

勞動是了不起的老師。吃苦耐勞、頑強拼搏甚至創(chuàng)新靈感，都來源于偉大的勞動實踐。讓我們?nèi)w教育工作者積極行動起來，為培養(yǎng)合格的社會主義勞動者而努力!

(作者單位系山東省濟南市章丘區(qū)第四中學(xué))