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近年來，教育行業(yè)在數(shù)字化浪潮的推動下，迎來前所未有的變革。安博教育研究院院長黃鋼近日在京表示，教育是AI和元宇宙等高新技術(shù)的最佳應(yīng)用場景之一，但AI數(shù)字化教育的生態(tài)構(gòu)建不是僅憑技術(shù)發(fā)展所能夠完成，而是需要技術(shù)與教育雙輪驅(qū)動、互相成就。

“未來教育生態(tài)一定既是虛擬場景和現(xiàn)實(shí)場景的有機(jī)結(jié)合，也是人工內(nèi)容和AI內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，教育工作者應(yīng)用最新的技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式、構(gòu)建應(yīng)用場景。”黃鋼在出席2024快手教育行業(yè)峰會時給出了如上觀點(diǎn)。

在黃鋼看來，中國的數(shù)字化教育發(fā)展已觸達(dá)臨界點(diǎn)。由于元宇宙、大數(shù)據(jù)管理等AI技術(shù)發(fā)展，數(shù)字化教育的進(jìn)步正好在臨界點(diǎn)上，近年來已經(jīng)出現(xiàn)“要起飛的風(fēng)口趨勢”。

發(fā)展數(shù)字化教育，智能化是關(guān)鍵詞之一。黃鋼認(rèn)為，人工智能在教育上的應(yīng)用目標(biāo)是構(gòu)建大數(shù)據(jù)驅(qū)動下精準(zhǔn)化、個性化、智能化的虛實(shí)結(jié)合的未來教育生態(tài)。教育的智能化則分為三塊：一是人機(jī)交互，二是教育場景的智能感知，三是大數(shù)據(jù)管理。

“這會是一個AI賦能下的教育場景，不會再像以前的PPT加視頻，所以必須要轉(zhuǎn)化到沉浸式的交互場景。由千人一面的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)灌溉的個性化教學(xué)，同時也會有顆粒度較細(xì)的多維度評價體系。”黃鋼認(rèn)為，現(xiàn)在數(shù)字化教育的新方向是“AI+沉浸式”。AI會貫穿到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)也不再是枯燥講述，而是要沉浸其中。

黃鋼強(qiáng)調(diào)，技術(shù)和應(yīng)用要雙輪驅(qū)動，讓老師在新模式下適應(yīng)數(shù)字化教育。技術(shù)企業(yè)是“主力軍”，關(guān)鍵抓手則是在老師。“未來已來、風(fēng)口已來，不管是政府、學(xué)校、社區(qū)還是教育機(jī)構(gòu)，我認(rèn)為在AI時代都有很多機(jī)會。”

在峰會上，快手宣布推出“芒種計劃”，設(shè)定未來6個月針對教育客戶的五項(xiàng)服務(wù)目標(biāo)：億元以上流量扶持、共建創(chuàng)新項(xiàng)目超10項(xiàng)、整體廣告投放效果提升超5%、智能應(yīng)用客戶滲透率超50%、全方位的官方服務(wù)升級。

從“互聯(lián)網(wǎng)+”到“AI+”，從夯實(shí)規(guī)模到多元深耕，快手持續(xù)以科技力量布局教育生態(tài)，不斷延伸人與知識的邊界，依托7億活躍用戶的普惠數(shù)字社區(qū)，平臺的教育內(nèi)容生態(tài)已呈現(xiàn)出全民化、專業(yè)化、場景化等多個具象化特征。

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