教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是學(xué)生成長、發(fā)展、成才的基礎(chǔ)。為切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校課堂教學(xué)與管理，11月23日—24日，西平縣柏城三里灣小學(xué)召開了六年級教學(xué)質(zhì)量分析及教學(xué)心得分享交流會。會議分兩場進行，學(xué)校班子成員及六年級科任教師與會參與交流。

首先，業(yè)務(wù)副校長結(jié)合學(xué)科特點和各個班級的不同情況，對本學(xué)期六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)分析，通過直觀的數(shù)據(jù)找差距，提出了相關(guān)學(xué)科存在的問題。

接著，六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語老師結(jié)合自己所帶班級的情況，分析了本班教育教學(xué)中存在的問題，并針對本班學(xué)生的特點，提出了不同的解決方案與應(yīng)對策略。

然后，就班級中存在的共性問題，班子成員與與會老師進行了座談，并提出了接下來的努力方向及提高策略。校長孫凱提出的關(guān)于培優(yōu)補困、加強課堂常規(guī)管理、對后進生進行跟蹤觀察等方面的建議，獲得了大家的一致認可與高度肯定；同時希望教師們在下階段尋找有效的對策，制定好質(zhì)量提升的方案，在學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升上貢獻一份力量。

本次教學(xué)質(zhì)量分析及教學(xué)心得分享交流會，既是對前一段工作的反思，又是梳理，為今后的努力指明了方向，相信在全體教師共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量會邁向新的臺階。（馮占華 張俊芬）

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